9月4日，广东南华工商职业学院迎来近5000名2025级新生，校团委特别邀请了广东省劳模王原鹏和张扬娣现场展示茶艺，让新生一入学就接受“三个精神”的教育，感受劳模的风采，领略传统文化的魅力。
暑期学生实践期间，广东南华工商职业学院博雅教育学院“南粤童蒙”乡村实践队特邀珠海方正科技高密电子有限公司工会主席、技术中心总监，第十四届全国人大代表，同时也是广东省五一劳动奖章获得者的金立奎，共同走进珠海市斗门区斗门镇南门小学，开展了一场意义非凡的劳模进校园活动，为同学们带来了别开生面的职业宣讲。
广东南华工商职业学院密切联系劳模工匠，积极发挥劳模工匠作用，以“三个精神”为核心，构建了“思想引领铸魂，劳动养成固本，技能提升强基”的技术技能人才培养体系，着力打造中国特色一流工会高职院校，谱写育人新篇章。
创新探索“三个精神”育人体系
学校党委书记、校长林海表示，工会院校要发挥主力军作用，教职工要发挥主人翁意识，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，充分发挥劳模工匠作用，从思想引领、劳动养成、技能提升三个方面构建育人体系。
思想引领铸魂。学校坚持为党育人、为国育才，着力构建“党建引领、思政铸魂、实践贯通、文化浸润、队伍护航、数据赋能”的“大思政”工作体系，塑造立德树人新格局。在此基础上，提出“厚植情怀、强化素养、技能立身、产教融合”的人才培养方针，构建以“三个精神”为核心的技术技能人才培养体系。学校常态化开展“劳模工匠进校园”“劳模大讲堂”等品牌活动。自2023年3月集中聘任109名国家级、省级劳模以来，已成功举办15场全国劳模报告会、47场劳模主题党课、105堂劳模班会课，让劳模工匠真正走进校园、走进教室、走近学生。
劳动养成固本。学校充分发挥劳模工匠资源优势，构建“环境浸润—课程承载—活动深化—评价驱动”四位一体的劳动教育生态圈。顶层设计与制度保障上，成立由校党委书记、校长任组长的领导小组统筹，专设劳动教育中心，出台6项配套制度。环境浸润层面，精心打造沉浸式劳动文化场域：建设劳模楼、国匠楼、主力军广场、晓耕园、英石长廊等特色空间，并拓展校外茶园等劳动实践基地。课程承载与活动深化方面，构建“必修+融合+选修”三课并进课程体系。学校常态化开展“我和劳模同劳动”、劳动技能竞赛、劳模风采展等十大品牌活动，学生通过亲身体验提升能力、知行合一。师资方面，建立由百余位劳模及能工巧匠组成的师资库，并通过专项培训与教研提升校内教师专业能力，形成校内外优势互补的优质教学队伍。通过劳动教育清单及多维评价设计，推动劳动实践与创新。
技能提升强技。学校创新“劳模工匠+五金”建设模式，形成“精神传承+技能提升”双融培养体系。金专业建设上，对接现代产业升级与新质生产力发展要求，通过专业动态调整，构建服务制造业当家，服务人们美好生活和服务民生福祉的“工商协同、文旅融合、老幼结合”三大专业集群，实现专业与产业精准匹配。金课程上：公共课融入“三个精神”元素，开设《工会百年》《“三个精神”与技能成才》等特色课程；专业课校企共研岗位课程，确保“金课”同步产业；实践课依托基地实施真实项目，三课联动，赋能成长。
金教材建设方面，劳模工匠、技术能手参与教材编写，构建“三级递进，三方协同”教材编写体系，开发校企双元合作活页式教材、工会（产业工人）培训教材，形成“基础理论筑基+劳模案例铸魂+实践技能赋能”的模块化教材。金师建设方面，引进劳动模范、技术能手，建立劳模工匠和专业教师相结合的“雁阵式”教学创新团队，通过劳模创新工作室、名师（名匠）工作室、技能大师工作室等教学科研平台，形成“头雁”带领，“新雁”创新、“雁群”协作的金师培育体系。金基地建设方面，联合劳模工匠共建产教融合实践中心，还原真实技术场景，打造“教学工厂”，建立“项目共研、人才共育”的双向机制，融入劳模工匠元素，打造具有工匠文化特色的实训环境。广东工匠学院育训并举，开展产业工人培训，构建“培训—认证—就业”全链条技能人才发展路径。
劳模工匠赋能 推动学生全面发展
6月22日，学校举行2025届毕业生毕业典礼，典礼特邀全国劳模、大国工匠，中国广核集团乔素凯同志参加并给毕业生深情寄语。
乔素凯回顾了从技校学徒到核燃料操作专家的奋斗历程，以“12万步操作零失误”的纪录诠释精益求精的工匠精神；分享带领团队攻克“燃料组件水下智能装配系统”等“卡脖子”技术的经历，彰显“技能报国”的使命担当。作为“核燃料创新工作室”带头人，他带领青年团队获60余项国家专利，推动核电国产化进程。乔素凯特别强调，新时代工匠人才需“有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献”，号召南华学子以“劳模精神、劳动精神、工匠精神”为指引，在各自领域将“不可能变为可能”。他寄语南华学子：“最美的青春在奋斗中实现”，期待更多青年成长为高技能人才，用双手报效祖国、创造美好未来。
学校充分发挥劳模工匠示范作用，以“三个精神”为引领，推动学生全面发展，成效显著。
以劳模精神感召人，厚植学生家国情怀与责任担当。劳模事迹融入思政课程与日常教育，激发学生投身产业报国的热情。学生积极参与乡村振兴、百千万工程等社会实践，优秀毕业生扎根基层荣获“广东省五一劳动奖章”，彰显新时代青年的使命意识。
以劳动精神培养人，锻造学生实践创新能力。打造产教融合实训基地与“车间课堂”，让学生跟随劳模工匠在真实产业场景中锤炼技能，近三年，学生在世界职业院校技能大赛、全国高校模拟集体协商大赛、中国“互联网+”创新创业大赛等赛事中斩获金银铜牌、一等奖等荣誉。
以工匠精神铸造人，培育学生精益求精的职业素养。推行“双师”教学与“大师工作室”模式，由劳模工匠手把手传授技艺，引导学生追求卓越。毕业生职业技能认证通过率持续提升，就业率稳居全省前列，涌现出助农增收千户、打造区域特色品牌的优秀学子，他们成为大湾区高质量发展的“技能名片”。
多措并举助力工人技能提升
响应“职业教育与经济社会发展同频共振”要求，学校动态调整专业设置，同时落实广东省深化产业工人队伍建设改革行动方案的要求，多措并举推动产业工人技能提升，培养新质生产力亟需的高技能人才。学校通过劳模工匠本科班，培养全国及省级劳模249名。开设陶瓷、无人机、AI应用、劳动关系协调员等培训班，培训近4万人；举办木雕、旗袍、厨师，电工、电子信息，工业机器人系统维运员等技能大赛。
开展劳模工匠进校园、进万企活动。在广东省教育厅“双百”工作中，学校组织全国劳模、学校德育导师唐琦等参与香山大思政活动，与200多名教育工作者交流；进入旭日陶瓷有限公司，提供工艺优化、产品创新及非遗融合指导，省劳模张扬弟带领学生参加全省茶艺展示；饶宝莲大师指导“梦幻西游巨幅”作品在网易总部展示，助力企业技术升级。学校获“三个精神”相关市厅级以上课题23项；入选广东省中小学生劳动教育基地，服务中小学2500人；广东工匠学院入选中华全国总工会全国工匠学院建设案例，获评全国劳模工匠进校园行动2023年度经典案例。（工人日报客户端记者 叶小钟 通讯员 刘喜民 张弋）
拉伯配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
